Articulistas | Celso Antunes

Um professor pode, sempre que as circunstâncias o permitirem, aconselhar seus alunos. Um conselho transmitido com serenidade, no momento certo e para pessoas que querem ouvir constitui um ato de afetividade e uma ação educadora essencial. Professor nenhum pode fugir da grandeza dessa ação quando solicitado ou quando a ocasião se fizer oportuna e, ao [...]

Quando se pergunta a um professor de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Educação Física ou, ainda, de outra disciplina curricular de que maneira explora em sala de aula a inteligência sonora ou musical de seus alunos, quase sempre não se recebe uma resposta, mas, sim, um certo ar de espanto ou perplexidade. Alguns buscam reflexões evasivas, [...]

Usamos nossa inteligência espacial muito mais vezes do que imaginamos. Se, por hipótese, ficássemos algumas horas sem ela, por certo nos tomariam como energúmenos ou, pior ainda, como quem se faz de idiota para melhor aparecer. Como bater em um carro ao estacionar em uma vaga tão grande? Como não perceber o grotesco de sair [...]

Tomem-se como referência dois casos fictícios, o de Angélica e o de Adriana. Enquanto Angélica vive muito bem consigo mesma, tem serena confiança em seus atos e aceita seus erros com a indulgência de quem sabe que seres humanos erram, mas que não devem se lamentar se com seus erros, aprenderem uma lição, Adriana precisa [...]

A teoria das inteligências múltiplas constitui um paradigma aberto, isto é, representa tema inconcluso, assunto que não termina, pois, quanto mais avançam os conhecimentos sobre a mente humana e a forma como ela processa significações, novas revelações engrandecem a força dessa teoria. E, cada vez mais, não apenas se consolida a certeza de que o [...]

Imagine que você tem a tarefa de assistir à aula de dois jovens professores e, julgando sua atuação, verificar quem se mostra mais competente, quem com mais firmeza ensina seu aluno e o transforma, fazendo com que a aprendizagem conquistada o ajude a aprender outros saberes. O primeiro professor chama-se Célio e o segundo, Ricardo. [...]

Uma pessoa, seja ela quem for, é o quanto sua inteligência a faz ser.
Sem a inteligência, transformamo-nos em simples CIC e RG, em criaturas sem anseio e sem vontade, sem esperanças e sem passado.
A inteligência é a faculdade de entender e de compreender, por isso é juízo, discernimento, capacidade de sobreviver e de fazer amigos. [...]

Caso o problema de memória que o aluno apresenta se manifeste de forma ocasional e, portanto, atinja-o em uma ou outra circunstância sem constituir algo rotineiro em seus caminhos pela aprendizagem, entre as causas prováveis estão distúrbios do sono, crise de ansiedade e uso de drogas, fatores que fogem do controle das estratégias de ensino [...]

Que professor já não ouviu de um ou alguns de seus alunos a expressão que dá título a esta crônica? E o que fazer para efetivamente promover uma ajuda? É certo que muitas vezes essa afirmação nada mais é que uma desculpa esfarrapada de quem não estudou, mas existem casos, e não poucos, de alunos [...]

Não existe nada de pejorativo em chamar nossos heróis de “mocinhos”. Se não o são cronologicamente, ao menos nos fazem retornar aos idílicos tempos, que não voltam mais, em que o inevitável duelo entre o bem e o mal separava mocinhos de bandidos. Dessa forma, personalidades como Jean-Jacques Rousseau, John Dewey, Maria Montessori, Célestin Freinet, [...]